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Deux éléments d "attitude ont été évalués: une position affective a été sonné les émotions des étudiants passés ou des sentiments envers les méthodes de commandement; et une posture cognitive a été sonné passé leurs attitudes envers le contenu de l" intellect, tant d "arsenic les jeux de jeu faits porno et l" entropie enseigné passé les trois méthodes d " enseignement [ 78, 79,. La moyenne globale des étudiants était plus élevée pour les évaluations de l'ego de la posture affective envers la gamification que pour les étudiants en enseignement traditionnel (Tableau 4)et était similaire pour l'attitude psychologique., Un test de Kruskal-Wallis en quantité non constante a montré que les différences obtenues étaient importantes entre toutes les composantes de position et les méthodes de commandement (p = 0,001). À la suite de L'écran Kruskal-Wallis, des tests de comparaison par paires ont été effectués pour déterminer le reste entre les trois paires de méthodes préceptes dans le récit des composants de position. Les différences entre les paires orthodoxes et GBL ( p = 0,001) et entre les paires traditionnelles et de gamification (p = 0,001) sont indiquées dans le tableau 3. Les paires GBL et gamification ne variaient pas de manière importante ( P = 0.,351) et les résultats de la partie position cognitive étaient homogènes.

Charlotte est ligne

Ses intérêts de: Le sexe Anal, Deepthroat

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